À propos
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Anne-Claude Luisier
Après des études d’ingénieure en denrées alimentaires, j’ai choisi de m’intéresser au cerveau des mangeurs plutôt qu’au contenu des assiettes. J’ai travaillé de nombreuses années en promotion de la santé, et j’ai notamment imaginé et conduit un projet transdisciplinaire pour la création d’outils d’éducation à l’alimentation, d’abord pour les enfants au développement typique puis atypique.
Face au manque de connaissances scientifiques sur l’alimentation des enfants avec des troubles neurodéveloppementaux, j’ai décidé de conduire des recherches qualitatives et quantitatives en vue de mieux soutenir les apprentissages alimentaires auprès de ces enfants et de leurs familles. J’ai ainsi réalisé un doctorat en neurosciences et un doctorat en pédagogie spécialisée.
Passionnée par l’humain et les humains, je travaille aujourd’hui avec des personnes extra-ordinaires. J’accompagne les mangeurs dans un cadre familial ou institutionnel.
J’aime penser (je crois que je ne sais pas penser autrement) « out of the box » pour bousculer les normes dans le but de construire un monde plus inclusif. J’ai ainsi élargi mes activités en créant Out of the box Factory.
J’allie neurosciences et pédagogie, pour accompagner des personnes hors normes et leurs familles dans l’élaboration de projets importants pour leur vie (formations, projets professionnels, projets de vie).
Je conseille aussi les institutions en matière de pratiques d’accompagnement ou de conception universelle.
Notre approche
La neurodiversité est une richesse. Elle est synonyme de compétences essentielles. Nous vous accompagnons à les développer.
Neurodiversité
Le terme « neurodiversité » désigne aujourd’hui la diversité des expériences et des comportements humains qui résulte des différences dans le traitement des stimuli par notre cerveau.
Elle désigne les particularités individuelles et innées du traitement de l’information dans le cerveau, qui ont une incidence sur la perception et donc sur le développement personnel.
Source : Helen Haker, https://www.youtube.com/watch?v=6IxnY-fHTe0
Collectif Out of the box Factory
Une boussole pour un monde inclusif et résilient
Au cœur de nos actions, l’intelligence collective et la conception universelle
Out of the box Factory développe des prestations qui bousculent les normes établies : développement de pratiques socio-éducatives ou d’activités socio-professionnelles, promotion de la santé, orientation professionnelle, aménagement d’environnements de vie ou de travail, création de supports de communication, organisation d’évènements, nous bâtissons de nouveaux mondes.
Depuis de nombreuses années, nous rencontrons des personnes qui fonctionnent au-delà des normes. Ensemble, nous faisons de nos particularités des compétences uniques.
Nos compétences
Nous allions neurosciences, pédagogie, communication et compétences hors normes pour créer out of the box.
Nous unissons nos compétences extra-ordinaires pour permettre à vos projets de se déployer au-delà des normes. Croiser les mondes (cognition, psychologie, sociologie, pédagogie, corporéité, ingénierie, communication, marketing…) en toute créativité, tel est l’accompagnement que nous proposons à nos clients, particuliers, entrepreneurs ou institutions.
Nouveaux mondes
Nous soutenons la conception de pratiques ou de services dans une stratégie de conception universelle et de neurodiversité.
« Je rêve d’un monde où chacun pourrait être lui-même sans se soucier d’être normal. »
Anne-Claude Luisier
La conception universelle
« La conception universelle (Universal Design) est une stratégie qui vise à concevoir et à composer différents produits et environnements qui soient, autant que faire se peut et de la manière la plus indépendante et naturelle possible, accessibles, compréhensibles et utilisables par tous, sans devoir recourir à des solutions nécessitant une adaptation ou une conception spéciale(…). La notion de conception universelle contribue à une conception davantage axée sur l’usager en suivant une démarche globale et en cherchant à satisfaire les besoins des personnes de tous âges, tailles et capacités, quelles que soient les situations nouvelles qu’elles pourront être amenées à connaître au cours de leur vie. »
Conseil de l’Europe, Résolution Resap (2001)
« La conception universelle est une méthodologie de «conception à temps» et contribue ainsi à la prévention et à l’élimination des obstacles à l’intégration, que ceux-ci soient de nature psychologique, éducative, familiale, culturelle, sociale, professionnelle, urbaine ou architecturale. »
Assurer la pleine participation grâce à la conception universelle, Søren Ginnerup, 2009